Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного

^ Человек и предметная среда его обитания
Выпускник исходной школы научится:



^ Выпускник получит возможность научиться:



^ Технологическая компетенция

(технологии ручной обработки материалов)

Выпускник научится:



^ Выпускник получит возможность научиться:



^ Конструирование и базы проектной деятельности. Чертежно-графическая грамота. Работа с простейшей технической документацией

Выпускник научится:



Выпускник получит возможность научиться:




^ Содержание курса

Направленное на определенную тематику планирование

Черта деятельности учащихся.

^ Общекультурные и общетрудовые компетенции. Базы культуры труда и быта

Рукотворный мир как итог труда Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного человека.


Человек — творец и созидатель, создатель духовно-культурной и вещественной среды.


Следить связи человека с природой и предметным миром; предметный мир наиблежайшего окружения,

конструкции и образы объектов природы и мира вокруг Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного нас, традиции и творчество мастеров родного края.

Ассоциировать конструктивные и декоративные особенности предметов быта и их связь с

выполняемыми утилитарными функциями, особенности декоративно-прикладных изделий и материалов для рукотворной деятельности.

Рассматривать Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного предлагаемые задания: осознавать поставленную цель, отделять известное от неведомого, предсказывать получение практических результатов зависимо от нрава выполняемых действий,

отыскивать и использовать в согласовании с этим рациональные средства и методы работы.

^ Находить, отбирать и Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного использовать нужную информацию (из учебника и других справочных и дидактических материалов, использовать информационно-компьютерные технологии).

Планировать предстоящую практическую деятельность в согласовании с ее целью, задачками, особенностями выполняемого задания, отбирать рациональные методы его выполнения Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного.

Организовывать свою деятельность: подготавливать свое рабочее место, правильно располагать материалы и инструменты, соблюдать приемы неопасного и оптимального труда; работать

в малых группах, производить сотрудничество, исполнять различные социальные роли

(уметь слушать и вступать Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, продуктивно вести взаимодействие и сотрудничать со сверстниками и взрослыми).

Изучить конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых изделий, находить более целесообразные методы решения задач прикладного Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного нрава зависимо от цели и определенных критерий работы.

Оценивать итог деятельности: инспектировать изделие в действии, корректировать при

необходимости его конструкцию и технологию производства.

Обобщать (обдумывать, структурировать и формулировать) то новое, что Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного освоено.

Трудовая деятельность в жизни человека. Базы культуры труда.


Ремесла и их роль в культуре народов мира; мастера, их профессии и виды изготавливаемых изделий зависимо от критерий определенной местности; традиции и творчество Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного мастера в разработке предметной среды.

Организация рабочего места, рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов.

Соблюдение при работе неопасных приемов труда


Природа в художественно-практической деятельности человека.


Выражение связи человека и природы через предметную среду Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного, декоративно-прикладное искусство.

Гармония предметного мира и природы, ее отражение в народном быту и творчестве.

Внедрение форм и образов природы в разработке предметной среды (в лепке, аппликации, мозаике и пр Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного.)



Природа и техно среда.

Человек — наблюдающий и изобретатель.

Машины и механизмы — ассистенты человека, их предназначение, соответствующие особенности конструкций.

Человек в информационной среде (мир звуков и образов, компьютер и его способности).

Трудности экологии.

Дизайн Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного в художественной и технической деятельности человека

(единство формы, функции, дизайна, стилевая гармония)


Дом и семья. Самообслуживание.

Декоративное оформление культурно-бытовой среды.

Самообслуживание (поддержание чистоты, опрятность), хозяйственно-практическая помощь взрослым.

Коммуникативная культура Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного, предметы и изделия, владеющие коммуникативным смыслом (открытки, сувениры, подарки и т. п.).

Растения и животные в доме (уход за растениями, животными).

^ Разработка ручной обработки материалов. Элементы графической грамоты

Материалы, их характеристики, происхождение и внедрение Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного человеком.


Инструменты и приспособления

для обработки материалов.


Материалы, их конструктивные и декоративные характеристики.

Выбор материалов по их свойствам и зависимо от предназначения изделия.

Подготовка материалов к работе.

Бережное внедрение и экономичное расходование материалов.

Методы обработки Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного материалов для заслуги разных декоративно-художественных эффектов.

Правила оптимального и неопасного использования инструментов и приспособлений


Изучить (следить, ассоциировать, сопоставлять) доступные материалы:

их виды, физические характеристики (цвет, фактуру, форму и др Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного.), технологические

характеристики — методы обработки материалов (разметка, выделение деталей, формообразование, сборка, отделка), конструктивные особенности применяемых инструментов (ножницы, канцелярский ножик), чертежных инструментов (линейка, угольник, циркуль), приемы работы приспособлениями (шаблон, трафарет,

лекало, выкройка и др.) и инструментами.

Рассматривать Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного конструкторско-технологические и декоративно-художественные особенности предлагаемых заданий, выделять известное и неведомое,

производить информационный, практический поиск и открытие нового познания

и умения; рассматривать и читать графические изображения (картинки,

простые чертежи и Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного наброски, схемы).

Создавать мысленный образ конструкции с учетом поставленной конструкторско-технологической задачки либо с целью передачи определенной художественно-эстетической инфы; воплощать мысленный образ в материале с опорой

(по мере надобности) на графические Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного изображения, соблюдая приемы неопасного

и оптимального труда.

Планировать последовательность практических действий для реализации плана, намеченной цели; отбирать более действенные методы решения конструкторско-технологических и декоративно-художественных задач в

зависимости от определенных критерий.

Производить самоконтроль и Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного корректировку хода работы и конечного результата.

Обобщать (обдумывать, структурировать и формулировать) то новое, что открыто и освоено на уроке.

Общее представление о технологическом процессе.


Представление об устройстве и предназначении изделий Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного, подборе материалов и инструментов (зависимо от предназначения изделия и параметров материала), последовательности практических действий и технологических операций.


Технологические операции ручной обработки материалов (производства изделий из бумаги, картона, ткани и др.).


Подбор материалов Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного и инструментов.

Разметка (на глаз, по шаблону, трафарету, лекалу, копированием, при помощи линейки, угольника, циркуля).

Обработка материала (отрывание, сгибание, складывание, резание ножницами, канцелярским ножиком).

Сборка деталей, методы соединений (клеевое, ниточное, проволочное, винтообразное).

Отделка Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного изделия либо его деталей (окрашивание, вышивка, аппликация и др.)

Графические изображения в технике и технологии.


Виды условных графических изображений: набросок, простой чертеж, набросок, развертка, схема. Полосы чертежа. Чтение условных графических Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного изображений. Разметка с опорой на доступные графические изображения

^ Конструирование и моделирование

Изделие и его конструкция.


Изделие, деталь изделия.

Конструкция изделия; виды конструкций и методы их сборки; изготовка изделий с разными конструктивными особенностями.

Главные требования Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного к изделию (соответствие материла, конструкции и наружного дизайна предназначению изделия).


Ассоциировать разные виды конструкций и методы их сборки. Охарактеризовывать главные требования к изделию.

Моделировать легкие изделия с различными конструктивными особенностями, используя Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного

разную технику (в границах изученного).

Конструировать объекты с учетом технических и декоративно-художественных критерий:

определять особенности конструкции, подбирать надлежащие материалы и инструменты;

читать простейшую техно документацию и делать по ней работу.

Проектировать изделия Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного: создавать образ в согласовании с планом, реализовывать план, используя нужные конструктивные формы и декоративно-художественные образы,

материалы и виды конструкций; по мере надобности корректировать конструкцию и

технологию ее производства.

Участвовать в Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного совместной творческой деятельности при выполнении учебных практических

работ и реализации легких проектов: принятие идеи, поиск и отбор нужной

инфы, создание и практическая реализация окончательного вида объекта,

определение собственного места в общей деятельности.

Простые представления Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного о конструкции.


Конструкция изделия (разъемная, неразъемная, соединение подвижное и недвижное).


Конструирование и моделирование легких объектов.


Конструирование и моделирование изделий на базе природных форм и конструкций (к примеру, образы животных и растений Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного в технике оригами, аппликациях из геометрических фигур и пр.), простых технических объектов (к примеру, модели качелей, ракеты, планера и т. д.).

Проектирование доступных по трудности конструкции изделий культурно-бытового и технического предназначения.

^ Практика работы на Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного компьютере (внедрение информационных технологий)

Предназначение главных устройств компьютера для ввода, вывода, обработки инфы. Включение и выключение компьютера и подключаемых к нему устройств. Клавиатура, общее представление о правилах клавиатурного письма, использование мышью Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного, внедрение простых средств редактора текста. Простые приемы поиска инфы: по ключевикам, каталогам. Соблюдение неопасных приемов труда при работе на компьютере; бережное отношение к техническим устройствам.

Работа с ординарными информационными объектами (текст Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного, таблица, схема, набросок): преобразование, создание, сохранение, удаление.

Вывод текста на принтер.

^ Создание маленького текста по увлекательной детям теме с внедрением изображений на дисплее компьютера



Знакомство с компом.

Компы вокруг нас. Новые профессии. Компы в Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного школе. Правила поведения в компьютерном классе. Главные устройства компьютера. Компьютерные программки. Операционная система. Десктоп. Компьютерная мышь.

Клавиатура. Включение и выключение компьютера. Пуск программки. Окончание выполнения программки.

Файлы. Папки (сборники). Название Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного файла. Размер файла. Сменные носители. Полное название файла. Операции над файлами и папками (каталогами). Примеры программ для выполнения действий с файлами и папками (каталогами).

Создание текстов и печатных публикаций.

Компьютерное письмо. Клавиатурные Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного тренажеры. Текстовые редакторы. Правила клавиатурного письма. Главные операции при разработке текстов. Оформление текста. Выбор шрифта, размера, цвета и начертания знаков. Организация

текста. Заголовок, подзаголовок, основной текст. Выравнивание абзацев. Печатные публикации. Виды печатных публикаций. Иллюстрации в Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного публикациях. Обыкновенные схемы и таблицы в публикациях


Следить мир образов на дисплее компьютера, образы информационных объектов различной природы (графика, тексты, видео, интерактивное видео), процессы сотворения информационных объектов при помощи компьютера.

Изучить (следить, ассоциировать Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного, сопоставлять):

— вещественные и информационные объекты;

— инструменты вещественных и информационных технологий;

— элементы информационных объектов (полосы, фигуры, текст, таблицы); их характеристики: цвет,

ширину и шаблоны линий; шрифт, цвет, размер и начертание текста; отступ Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного, интервал и выравнивание абзацев;

— технологические характеристики — методы обработки частей информационных объектов: ввод, удаление, копирование и вставка текстов.

Проектировать информационные изделия: создавать образ в согласовании с планом,

реализовывать план, используя нужные элементы Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного и инструменты информационных технологий, корректировать план и готовую продукцию зависимо от способностей определенной инструментальной среды.

^ Находить, отбирать и использовать нужные составные элементы информационной

продукции (изображения, тексты, звуки, видео).

Планировать последовательность практических действий для реализации плана Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного, намеченной цели; отбирать более действенные методы реализации плана в зависимости

от особенностей определенной инструментальной среды.

^ Производить самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата.

Обобщать (обдумывать, структурировать и формулировать) то новое Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного, что открыто и усвоено

на уроке

^ 2.2.10 Физкультура

Объяснительная записка

Физкультура — неотклонимый учебный курс в обще­образовательных учреждениях. Предмет «Физическая культура» является основой физического воспитания школьников. В со­четании с другими формами обучения — физкультурно-оздоро­вительными мероприятиями в Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного режиме учебного денька и 2-ой половины денька (гимнастика до занятий, физкультурные минут­ки, физические упражнения и игры на удлинённых переменах и в группах продлённого денька), внеклассной работой по физиче­ской культуре Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного (группы общефизической подготовки, спортивные секции), физкультурно-массовыми и спортивными мероприяти­ями (деньки здоровья и спорта, подвижные игры и соревнования, спортивные празднички, спартакиады, туристские слёты и походы) — достигается формирование физической культуры лич­ности. Она содержит Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного в себе мотивацию и потребность в систе­матических упражнениях физкультурой и спортом, овладе­ние основными видами физкультурно-спортивной деятельности, разностороннюю физическую подготовленность.

В Федеральном законе «О физкультуре и спорте Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного» от 4 декабря 2007 г. № 329–Ф3 отмечено, что организация фи­зического воспитания и образования в образовательных учреж­дениях содержит в себе проведение неотклонимых занятий по физкультуре в границах главных образовательных программ в объёме, установленном муниципальными об Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного­разовательными эталонами, также дополнительных (фа­культативных) занятий физическими упражнениями и спортом в границах дополнительных образовательных программ.

Данная программка создавалась с учётом того, что система физического воспитания, объединяющая урочные, внеурочные формы Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного занятий физическими упражнениями и спортом, долж­на создавать очень подходящие условия для раскры­тия и развития не только лишь физических, да и духовных способ­ностей ребёнка, его самоопределения.

Целью школьного физического воспитания является форми­рование Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного неоднозначно на физическом уровне развитой личности, способной интенсивно использовать ценности физической культуры для укрепления и долгого сохранения собственного здоровья, оптимизации трудовой деятельности и организации активного отдыха.

Реализация цели учебной программки соотносится с Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного реше­нием последующих образовательных задач:

• укрепление здоровья, улучшение осанки, профилактика плоскостопия, содействие гармоническому физическому, нрав­ственному и соц развитию, удачному обучению;

• формирование начальных умений саморегуляции средствами физической культуры;

• овладение школой движений Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного;

• развитие координационных (точности проигрывания и дифференцирования пространственных, временных и силовых характеристик движений, равновесия, ритма, быстроты и точно­сти реагирования на сигналы, согласования движений, ориен­тирования в пространстве) и кондиционных (высокоскоростных Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного, скоростно-силовых, выносливости и гибкости) возможностей;

• формирование простых познаний о личной гигиене, режиме денька, воздействии физических упражнений на состояние здоровья, работоспособность и развитие физических (коорди­национных и кондиционных) возможностей;

• выработка представлений об главных видах Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного спорта, сна­рядах и инвентаре, о соблюдении правил техники безопасности во время занятий;

• формирование установки на сохранение и укрепление здо­ровья, способностей здорового и неопасного стиля жизни;

• приобщение к самостоятельным занятиям физическими упражнениями Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного, подвижными играми, внедрение их в сво­бодное время на базе формирования интересов к определён­ным видам двигательной активности и выявления предраспо­ложенности к тем либо другим видам спорта;

• воспитание дисциплинированности, благожелательного дела Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного к товарищам, честности, отзывчивости, смелости во время выполнения физических упражнений, содействие раз­витию психологических процессов (представления, памяти, мыш­ления и др.) в процессе двигательной деятельности.

Принимая во внимание перечисленные Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного выше задачки образо­вания учащихся исходной школы в области физической культу­ры, основными принципами, мыслями и подходами при форми­ровании данной программки были последующие: демократизация и гуманизация педагогического процесса, педагогика сотрудни­чества, деятельностный подход Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного, интенсификация и оптимиза­ция, расширение межпредметных связей.

^ Принцип демократизации в педагогическом процессе вы­ражается в обеспечении всем и каждому ученику схожего доступа к основам физической культуры, наивысшем рас­крытии возможностей малышей, построении преподавания Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного на ос­нове использования широких и гибких способов и средств обу­чения для развития деток с различным уровнем их двигательных и психологических возможностей, изменении сущности педагогических отношений, переходе от подчинения к сотрудничеству Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного.

^ Принцип гуманизации педагогического процесса заключа­ется в учёте личных возможностей личности каждо­го ребёнка и преподавателя. Он строится в согласовании с личным опытом и уровнем достижений школьников, их интересами и склонностями. Учителя Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного должны предоставлять детям разно­уровневый по трудности и личной трудности усвоения материал программки.

Воплощение принципов демократизации и гуманизации в педагогическом процессе может быть на базе педагогики со­трудничества — идеи совместной Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного развивающей деятельности малышей и взрослых, в процессе которой они связаны взаимопони­манием и проникновением в духовный мир друг дружку, совмест­ным желанием анализа хода и результатов этой деятельности.

^ Деятельностный подход заключается Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного в ориентировании ученика не только лишь на усвоение готовых познаний и умений, да и на овладение методами физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности, на развитие познавательных сил и творческого потенциала ребёнка. Это отход от Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного вербальных способов и форм передачи готовой инфы, пассивности учащихся на упражнениях к активному усвоению познаний, умений и способностей, реализуемых в различных видах физкультурно-оздоровительной и спортивной деятельности.

^ Интенсификация и оптимизация состоит Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного в повышении целенаправленности обучения и усилении мотивации заня­тий физкультурой и спортом, применении активных и творческих способов и форм обучения (проблемные, исследо­вательские, сопряжённого развития кондиционных и коорди­национных возможностей, акцентированного и всестороннего Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного развития координационных возможностей, методики програм­мно-алгоритмического типа, групповые и личные фор-

мы обучения, радиальная тренировка и др.); в развитии способностей учебного труда; широком использовании компов и других новых технических средств.

Задачку Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного формирования целостного миропонимания учащихся, всестороннего раскрытия связи и взаимообусловленно­сти изучаемых явлений и процессов в сфере физической куль­туры учитель реализует на базе расширения межпредмет­ных связей из области различных предметов Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного: литературы, истории, арифметики, анатомии, физиологии, психологии и др.


^ ОБЩАЯ Черта КУРСА


Предметом обучения физкультуре в младшей школе является двигательная активность человека с общеразвивающей направленностью. В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические свойства Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного, осваиваются определённые двигательные деяния, интенсивно раз­виваются мышление, творчество и самостоятельность.

Важным требованием проведения современного урока по физкультуре является обеспечение дифференциро­ванного и личного подхода к учащимся с учетом со­стояния здоровья, пола, физического Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного развития, двигательной подготовленности, особенностей развития психологических параметров и свойств, соблюдения гигиенических норм.

Понятийная база и содержание курса основаны на поло­жениях нормативно-правовых актов Русской Федерации, в том числе:

• требованиях к Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного результатам освоения образовательной про­граммы основного общего образования, представленной в Фе­деральном муниципальном эталоне исходного общего об­разования;

• Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина;

• Законе «Об образовании»;

• Федеральном законе «О Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного физкультуре и спорте»;

• Стратегии государственной безопасности Русской Феде­рации до 2020 г.;

• примерной программке исходного общего образования;

• приказе Минобрнауки от 30 августа 2010 г. № 889.


^ МЕСТО КУРСА В УЧЕБНОМ ПЛАНЕ


Курс «Физическая культура» изучается с 1 по 4 класс Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного из рас­чёта 3 ч в неделю (всего 405 ч): в 1 классе — 99 ч, во 2 классе — 102 ч, в 3 классе— 102 ч, в 4 классе— 102 ч. 3-ий час на препо­давание учебного предмета «Физическая культура» был введён приказом Минобрнауки Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного от 30 августа 2010 г. № 889. В прика­зе было обозначено: «Третий час учебного предмета «Физическая культура» использовать на повышение двигательной активно­сти и развитие физических свойств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания».

Рабочая программка Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного рассчитана на 405 ч на четыре года обу­чения (по 3 ч в неделю).


^ ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ КУРСА

В согласовании с требованиями к результатам освоения ос­новной образовательной программки исходного общего об Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного­разования Федерального муниципального образовательного эталона (Приказ Министерства образования и науки Рос­сийской Федерации от 6 октября 2009 г. №373) данная рабочая программка для 1—4 классов ориентирована на достижение учащи­мися личных, метапредметных и Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного предметных результатов по физкультуре.

^ Личностные результаты

• формирование чувства гордости за свою Родину, россий­ский люд и историю Рф, понимание собственной этнической и государственной принадлежности;

• формирование почтительного дела к культуре дру­гих народов;

• развитие мотивов учебной Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного деятельности и личностный смысл учения, принятие и освоение социальной роли обуча­ющего;

• развитие этических эмоций, благожелательно и эмоцио­нально-нравственной отзывчивости, осознания и сопережива­ния эмоциям других людей;

• развитие способностей сотрудничества Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного со сверстниками и взрос­лыми в различных соц ситуациях, умение не создавать конфликты и отыскивать выходы из спорных ситуаций;

• развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на базе представлений о нравственных Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного нор­мах, социальной справедливости и свободе;

• формирование эстетических потребностей, ценностей и эмоций;

• формирование установки на неопасный, здоровый стиль жизни.

^ Метапредметные результаты

• овладение способностью принимать и сохранять цели и за­дачи учебной деятельности Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного, поиска средств её воплощения;

• формирование умения планировать, держать под контролем и оценивать учебные деяния в согласовании с поставленной задачей и критериями её реализации; определять более эф­фективные методы заслуги результата;

• определение общей цели и путей Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного её заслуги; умение договариваться о рассредотачивании функций и ролей в совмест­ной деятельности; производить обоюдный контроль в совмест­ной деятельности, правильно оценивать собственное поведение и поведение окружающих;

• готовность конструктивно Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного разрешать конфликты посред­ством учёта интересов сторон и сотрудничества;

• овладение исходными сведениями о сути и особен­ностях объектов, процессов и явлений реальности в со­ответствии с содержанием определенного учебного предмета;

• овладение базисными Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного предметными и межпредметными понятиями, отражающими значительные связи и дела меж объектами и процессами.

^ Предметные результаты

• формирование начальных представлений о значении физической культуры для укрепления здоровья человека (физи­ческого, общественного и психологического), о её положительном воздействии Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного на развитие человека (физическое, умственное, эмоци­ональное, соц), о физкультуре и здоровье как факторах удачной учёбы и социализации;

* овладение умениями организовывать здоровьесберегающую жизнедеятельность (режим денька, утренняя зарядка, оздо­ровительные мероприятия Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного, подвижные игры и т.д.);

• формирование навыка периодического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагру­зок, данными мониторинга здоровья (рост, масса тела и др.), показателями развития главных физических свойств (силы, быстроты Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного, выносливости, координации, гибкости).


^ СОДЕРЖАНИЕ КУРСА


Познания о физкультуре

Физкультура. Физкультура как система различных форм занятий физическими упражнениями по укреплению здоровья человека. Ходьба, бег, прыжки, лазанье, ползание, ходьба на лыжах, плавание как актуально принципиальные методы передвижения человека Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного.

Правила предупреждения травматизма во время занятий фи­зическими упражнениями: организация мест занятий, подбор одежки, обуви и инструментария.

^ Из истории физической культуры. История развития фи­зической культуры и первых соревнований. Связь физической культуры Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного с трудовой и военной деятельностью.

^ Физические упражнения. Физические упражнения, их вли­яние на физическое развитие и развитие физических свойств. Физическая подготовка и её связь с развитием главных физи­ческих свойств. Черта главных Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного физических свойств: силы, быстроты, выносливости, гибкости и равновесия.

Физическая нагрузка и её воздействие на увеличение частоты сердечных сокращений.

^ Методы физкультурной деятельности

Самостоятельные занятия. Составление режима денька. Вы­полнение простых закаливающих процедур, комплексов упражнений для Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного формирования правильной осанки и разви­тия мускул тела, развития главных физических свойств; проведение оздоровительных занятий в режиме денька (утренняя зарядка, физкультминутки).

^ Самостоятельные наблюдения за физическим развитием и физической подготовленностью. Измерение длины Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного и мас­сы тела, характеристик осанки и физических свойств. Измерение частоты сердечных сокращений во время выполнения физиче­ских упражнений.

^ Самостоятельные игры и утехи. Организация и про­ведение подвижных игр (на спортивных площадках и Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного в спор­тивных залах).

Физическое улучшение

Физкультурно-оздоровительная деятельность

Комплексы физических упражнений для утренней зарядки, физкультминуток, занятий по профилактике и корректировки на­рушений осанки.

Комплексы упражнений на развитие физических свойств.

Комплексы дыхательных Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного упражнений. Гимнастика для глаз.

^ Спортивно-оздоровительная деятельность

Гимнастика с основами акробатики. Организующие ко­манды и приемы. Строевые деяния в шеренге и колонне; вы­полнение строевых команд.

^ Акробатические упражнения. Упоры; седы; упражнения в группировке; перекаты Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного; стойка на лопатках; кувырки вперёд и вспять; гимнастический мост.

Акробатические композиции. К примеру: 1) мост из поло­жения лёжа на спине, опуститься в начальное положение, пере­ворот в положение лёжа на животике, прыжок с Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного опорой на руки в упор присев; 2) кувырок вперёд в упор присев, кувырок на­зад в упор присев, из упора присев кувырок вспять до упора на коленях с опорой на руки Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного, прыжком переход в упор присев, кувырок вперёд.

^ Упражнения на низкой гимнастической перекладине: висы, перемахи.

Гимнастическая композиция. К примеру, из виса стоя при­сев толчком 2-мя ногами перемах, согнув ноги, в вис Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного сзади согнувшись, опускание вспять в вис стоя и оборотное движение через вис сзади согнувшись со сходом вперёд ноги.

^ Опорный прыжок: с разбега через гимнастического козла.

Гимнастические упражнения прикладного нрава. Прыжки со скакалкой Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного. Передвижение по гимнастической стен­ке. Преодоление полосы препятствий с элементами лазанья и перелезания, переползания, передвижение по наклонной гим­настической лавке.

Лёгкая атлетика. Беговые упражнения: с высочайшим под­ниманием ноги, прыжками и с ускорениемv с изменяющимся Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного направлением движения, из различных начальных положений; чел­ночный бег; высочайший старт с следующим ускорением.

^ Прыжковые упражнения: на одной ноге и 2-ух ногах на месте и с продвижением; в длину и высоту Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного; спрыгивание и запрыгивание;

Броски: огромного мяча (1кг) на дальность различными спосо­бами.

Метание: малого мяча в вертикальную цель и на дальность.

^ Лыжные гонки. Передвижение на лыжах; повороты; спу­ски; подъёмы; торможение.

Плавание. Подводящие Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного упражнения: вхождение в воду; передвижение по дну бассейна; упражнения на всплывание; лежание и скольжение; упражнения на согласование работы рук и ног. Проплывание учебных дистанций: произвольным методом.

Подвижные и спортивные игры Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного. На материале гимна­стики с основами акробатики: игровые задания с использо­ванием строевых упражнений, упражнений на внимание, силу, ловкость и координацию.

^ На материале легкой атлетики: прыжки, бег, метания и броски; упражнения Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного на координацию, выносливость и быстроту.

На материале лыжной подготовки: эстафеты в передви­жении на лыжах, упражнения на выносливость и координацию..

^ На материале спортивных игр.

Футбол: удар по недвижному и катящемуся мячу; оста Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного­новка мяча; ведение мяча; подвижные игры на материале футбола.

Баскетбол: особые передвижения без мяча; ведение мяча; броски мяча в корзину; подвижные игры на материале баскетбола.

Волейбол: подкидывание мяча; подача мяча; приём и пере­дача мяча Человек и предметная среда его обитания - Основная образовательная программа начального общего образования муниципального казенного; подвижные игры на материале волейбола.

Ниже представлено направленное на определенную тематику планирование в соответ­ствии с учебником для общеобразовательных учреждений создателя В. И. Ляха: «Физическая культура. 1—4 классы» (М.: Просвещение, 2011).



chelovek-poteryavshij-lico-6-glava.html
chelovek-priezd-s-2808-do-0109-k-rabote-nuzhno-pristupit-0409.html
chelovek-rannego-novogo-vremeni.html