"Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью.

Урок- размышление на тему "Человек и общество" (По рассказу Н.С. Лескова "Старенькый гений")


Цель урока:1) узнать, какие задачи общества затрагиваются в рассказе и их связь с современностью. Воспитание правильного дела к порокам "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. общества ; 2)привитие энтузиазма к исследованию нравственных ценностей; 3)улучшение способностей пересказа, анализа текста.

Задачки:

— пробудить познавательный энтузиазм у учащихся;
— содействовать умению критически осмысливать полученную информацию через анализ текста;
— сделать условия для самостоятельного обобщения и "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. выводов.

Оборудование: выставка книжек Н.С.Лескова, эпиграф к уроку, плакаты с афоризмами, портрет Н.С.Лескова старенького гения, пластинка с музыкой Чайковского «Времена года», для сценки – стол, накрытый скатертью "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью., чернильница, перо, песочница, маленький портрет Н.С.Лескова.

^ ХОД УРОКА

  1. Вступительное слово учителя:

Друзья мои! Я очень рада

Войти в приветливый наш класс

И для меня уже заслуга

Вниманье ваших умных глаз.

Я знаю: каждый в "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. классе гений,

Но без усилий талант не впрок.

Скрестите шпаги ваших воззрений

И вкупе проведём урок!

И начать нашу встречу мне бы хотелось вот с таких строк:

Мой дар убог, и глас "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. мой негромок,

Но я живу, и на земле моё

Кому-нибудь разлюбезно бытие:

Его найдёт отдалёкий мой потомок

В творениях моих ; как знать?

Душа моя

Окажется с душой его в соединенье,

И как нашёл я друга "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. в поколенье,

Читателя найду в потомстве я.. ^ Е.А. Боратынский

Эти строчки Е.А. Боратынского посвящены каждому из нас. Потому что свои произведения писатели и поэты делали и делают для читателей. И если "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. спустя полтора столетия мы потомки обращаемся к творчеству этих творцов, то означает они не просто писатели, они «великие».

Схожая оценка дарования принадлежит и Николаю Семёновичу Лескову. М. Горьковатый, определяя "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. его место на литературном «олимпе», поставил его рядом с Толстым и Достоевским. Но живописец, в творчестве которого был слышен глас народной Рф, всё ещё не обрёл всенародной известности, схожей славе нареченных писателей – современников "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью..

Да, непременно, имя Лескова понятно современному читателю, но настоящего представления о масштабах его творчества, обычно, не имеет. На слуху очень маленькое количество произведений писателя, а меж тем Лесков оставил нам большущее художественное наследие – и "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. художественное и публицистическое, которое мы по праву называем традиционным. Ведь поистине традиционное в искусстве – это то, что, пережив свою эру и собственного создателя, остаётся в духовном сознании потомков, обогащает нас на "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. данный момент, сейчас, познанием человечьих нравов, опытом истории.

Вот и мы сейчас попытаемся прикоснуться к творческому наследству Н.С.Лескова. Сейчас у нас урок на тему «Человек и общество» по рассказу «Старый гений "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью.». Наша задачка узнать, какие задачи общества затрагиваются в рассказе; только ли с течением времени Лескова может быть связан случай, о котором поведал создатель?

НУ , а на данный момент мне бы хотелось познакомить "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. вас с некими фактами . связанными с именованием Лескова .(Личное задание)

Ученик: Н.С. Лесков родился в семье маленького бюрократа, в селе Горохово Орловской губернии. В 16 лет поступил писцом в "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. трибунал. Преступная сторона жизни, которая открылась ему в суде, позже нередко становилась предметом художественного осмысления в повестях и романах писателя. С 1861 г. – сотрудник столичных газет, поначалу «Русской речи», а позже «Северной пчелы».... Презентация (Слайды1 ,2,3) В "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. 60 – е годы 19 века начинается литературная деятельность Лескова - публициста. Он приходит в литературу уже зрелым тридцатилетним человеком, с огромным актуальным опытом. Почти во всем этот период истории (60–е годы 19 века) напоминают мне время "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью., которое мы переживаем на данный момент.

Вопрос учителя:

- Как вы думаете, что общего меж 60-годами и современностью?

(Варианты ответов учеников: 60–е годы 19 века это время конструктивных экономических и соц реформ "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью., время, когда в Рф в первый раз появилась гласность. В центре внимания стояли крестьянский вопрос, неувязка освобождения личности, защита её прав от посягательств муниципального бюрократического аппарата и набирающего силу капитала, борьба за экономическую "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. свободу).

Учитель: Н.С. Лесков – величайший писатель, который написал известные произведения: «Левша», «Старый гений», «Очарованный странник», «Тупейный художник». В большинстве его произведений повествуется о катастрофической судьбе профессиональных людей из народа. Н.С "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью.. Лесков называл люд «хранителем российского предания» в искусстве, труде, в укладе жизни.

Вопрос: Кто же герои Лескова? Как создатель относится к Рф?

Ученик: у Лескова Наша родина – страна праведников, странников, опытных и профессиональных "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. людей, которые необразованны и непросвещенны. Он скорбит о том, что природный талант российского человека не связан с образованностью.

Учитель: Ребята, Н.С. Лесков занес значимый вклад в русскую литературу. Его творчество "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. ориентировано против несправедливости, глупости муниципального масштаба.

^ II. Работа с эпиграфом урока

Учитель: Поглядите по толковому словарю, что значит слово «гений»?

Ученик: Значение слова «гений»: (Слайд)

Учитель: Ребята, прочитаем выразительно эпиграф к уроку: Гений лет не имеет – он преодолевает все, что останавливает простые мозги.  (Ларошфуко).

Вопрос: Как вы осознаете эпиграф к уроку "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью.?

(Я думаю, что гений – это человек, который обладает высшей творческой способностью. Он гений, т.к. берется за дела неосуществимые.)

^ III. Анализ произведения

Учитель: Итак, ребята, мы с вами побеседуем о рассказе «Старый "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. гений», поведаем о том, почему хорошая старушка поехала в Санкт-Петербург.

(У малеханькой старушки было «вопиющее дело». Дело это заключалось в том, что она по собственной доброте выручила из неудачи великосветского модника "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью., заложив для него собственный дом, а он её околпачил).

Вопрос: Почему хорошая старушка поверила великосветскому моднику?

(Хорошая старушка поверила ему, так как у него была блестящая карьера, популярная фамилия, он получал отличные "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. доходы с имений.)

Учитель: Ответьте на вопрос, есть ли в наше время люди, которые поступают непорядочно?

(Мы живем в сложное время, где царствует обман, ересь, несправедливость. Для наших дней характерна фраза: «Деньги решают "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. все»)

Вопрос: Ребята, вспомним, какие пословицы, поговорки, выражения охарактеризовывают этот эпизод?

«Доверяй, но проверяй», «Добро – изнанка зла», «Зло есть наигрубейшая форма невежества», «От добра добро не ищут», выражение из трилогии Л "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью..Н.Толстого «Детство» – «Самый худший человечий порок – это неблагодарность».

Учитель: Почему слово «хлопотать» Лесков выделяет кавычками?

(Я думаю, что бедная старушка пройдет через огнь и воду, до того как добьется правды. Конечно "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью., правду отыскать очень трудно, вспоминаются слова Короленко: «Истинную правду отыскать нереально, т.к. все на свете относительно».

Учитель: Хлопоты сначала были успешны: юрист повстречался милостивый, выиграл дело, но…

^ Вопрос: Ребята, мы живем "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. в современном мире, и потому любой из вас должен знать, что значит слово «адвокат».

Ученик: Юрист – это лицо, которому поручается защита. В 70-е – 80-е годы было такое мировоззрение, что юрист – бред "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. буржуазного суда, а в наше время каждый человек должен знать, как воспользоваться услугами адвоката.

^ Учитель: Прочитайте выразительно по ролям диалог рассказчика и хорошей старушки (стр. 16-17).

Вопрос: Почему рассказчик рекомендует хорошей старушке не раздражать великосветскому "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. моднику? Cвой ответ свяжите с современностью.

(Я думаю, что этот человек в состоянии сделать проблема. В наше время много случаев когда люди, которые имеют могущественное родство, много средств, способны "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. на все: на шантаж, могут изгнать с места жительства и даже уничтожить, т.к. многие люди живут по принципу «не имей 100 друзей, а имей 100 рублей»).

Учитель: Ребята, когда мы прочли этот рассказ "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью., один из учеников написал письмо этому государю.

Ученик: Сударь мой премилостивый! Я прошу Вас, не удивляйтесь! Вам пишет ученик 8 класса.... Я пристально прочел рассказ Н.С.Лескова «Старый гений» и решил написать Вам письмо. Я "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью., конечно, возмущен Вашим поведением! Вы поступили непорядочно по отношению к бедной старушке. Наша хорошая знакомая заложила собственный дом, чтоб выручить Вас из неудачи. Я думаю, она поверила Вам, так как "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. Вы принадлежали к одной из наилучших фамилий. Исходя из убеждений философии, Вы человек из высшего общества, а высшее общество – это пример всем остальным. Вы должны были держать в голове, что любая общественная группа "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. имеет собственный свой кодекс чести. Свое письмо желаю окончить словами величавого философа Шопенгауэра: «Чистая совесть есть не что другое, как удовлетворенность по поводу радости, причиненной другому человеку; нечистая совесть есть не "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. что другое, как страдание и боль по поводу боли, причиненной другому человеку…»....

^ Вывод:( Ученик прочел своё письмо) Я думаю, что наш государь, который околпачил старушку, усвоит свои ошибки, проснется в нем потерянная "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. совесть.

Учитель: Прогуливалась она к высшим властям. Там доступ сложнее. Бедной старушке предложили: «Ищите его, поймаете, – это ваше дело. Старушка по провинциальной подозрительности стала шептать слова, а эти слова, ребята, написаны на "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. плакатах: «Сухая ложка рот дерет», «Надо смазать», «В Рф невозможности нет».

Вопрос: Какой общей темой объединены эти плакаты?

Ученик: Мы живем в сложное и тяжелое время, когда для разрешения всех дел нужна взятка "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью.: поступать обучаться – необходимы средства; устраиваться на работу – средства; на суде прав тот, кто имеет огромные средства. Становится жить жутко, необходимы коренные преобразования в стране. Как политические, так и экономические.

Вывод: Да "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью., ребята, я с вами согласна. И желаю вспомнить слова Н.Т.Чернышевского: «Благосостояние общества миниатюризируется существованием несведущих, аморальных либо ленивых людей в обществе; эти вредные свойства могут быть устранены 2-мя методами: заботою о том "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью., чтоб каждый человек получал соответствующее воспитание, и вещественным обеспечением человека».

Учитель: А на данный момент вы чтение по ролям (либо инсценировка) где хорошая старушка ведет беседу о том, почему она "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. избрала для разрешения заморочек старенького гения.

(Инсценирование: звучит музыка, дискутируют старушка с гением).

^ Вопрос: Почему хорошая старушка доверилась старенькому гению? Подтвердите данный эпизод текстом.

Ученик (читает): кто желает – пусть верует нам, так "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. как я всегда берусь за дела только неосуществимые; а кто веры не имеет, с тем делать нечего…(стр. 19).

Учитель: Ребята, каким вы представляете старенького гения? Для этого мы разглядим портрет старенького гения и "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. найдем по тексту, как создатель обрисовывает собственного героя?

Ученик: Он высочайшего роста с длинноватой бородой, нахмуренное лицо, умный взор.

УЧЕНИК читает монолог о том, как старенькый гений исполнял это дело

Учитель "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью.: Какие художественные средства использовал Лесков при описании эпизода выполнения настолько сложного дела в этом эпизоде?

Ученик: Я думаю, что юмор. Юмор – хохот радостный и благожелательный.

В этом рассказе есть элементы юмора (стр 22).

^ IV. Чтении "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. по ролям

ПОСЛУШАЕМ , как разоблачили государя, который околпачил старушку (стр. 66).

Вопрос: Ребята, как завершается рассказ?

Ученик: Были побеждены неодолимые затруднения, правда восторжествовала, великосветскому моднику вручили повестку.

Учитель: Можно ли этого человека, который "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. уладил тяжелое дело, именовать гением?

Ученик: Человек, который отыскал, как уладить настолько тяжелое дело, полностью имеет право считать себя гением. В Рф неосуществимого нет! И я согласен с этим воззрением! Наша "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. родина – страна талантов

. Лескову не жалко для “пассажного гения” настолько высочайшего определения, он не вносит в него никакой драматичности. Гений покарал “злодейство”, и для создателя важен не малый “масштаб” гениальности, а принципиальна его высочайшая "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. сущность.

Человечий талант, в чём бы он ни проявлялся, всегда заносит в жизнь светлое, оптимистическое начало. Так как связан, по Лескову, с духовной красотой и теплотой людского сердца.


Учитель: Ребята, ответили "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. на вопросы, какие трудности общества затрагиваются в рассказе?

Ученик: Я считаю, что задачи общества лесковского времени перекликаются и неуввязками нашего времени, – это злоупотребление в высших эшелонах власти, взятки, коррупция.

Учитель: Ребята, вы должны "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью.  были приготовить афоризмы по дилеммам общества, прочитайте их.

Ученики: В.В.Путин произнес: «Закон должен быть превыше хоть какого должностного лица».

V. – Итак, мы окончили исследование рассказа «Старый гений». Я думаю, что все "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. сообразили сущность рассказа, провели параллель с современностью. Надеюсь, что сюжет рассказа тоже затронул вас и в ваших душах оставил определенный след, принудил задуматься над неуввязками общества. И всем нам горько становится "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. за российскую реальность. Под сатиристическим изображением ощущается глубочайшее сочувствие к обычным людям, и призыв писателя что-то поменять и изменяться самим.

И на данный момент через полтора столетия мы практически снова оказались перед теми же "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. неуввязками, потому так принципиально пользоваться опытом мудрейшего и удобного человека, знавшего Россию вширь и вглубь. На мой взор, конкретно сейчас животрепещущи слова Л.Н.Толстого: «… время Лескова ещё придёт. Лесков "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. писатель будущего»


Ни один российский писатель не уделял такового огромного внимания дилемме государственного нрава. Он многосторонне обрисовал российский государственный нрав и попутно сделал очень достойные внимания и тонкие зарисовки государственного нрава германцев "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью., французов, британцев, поляков, украинцев, татар, евреев. На данный момент, в эру обострения межнациональных отношений, творчество Лескова, проповедовавшего национальную и религиозную терпимость, видевшего красота жизни в ярчайших красках государственного быта, разных государственных укладов "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью., обычаев, нравов, очень животрепещуще.

Н. С. Лесков писатель нашего времени!!!

И в этом нам ещё предстоит убедиться на последующих уроках.

^ Н.С. Лесков не пришёлся ко двору ни в королевской Рф "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью., ни в коммунистической, так давайте откроем ему двери в демократической Рф.

Слово учителя: На этом я заканчиваю нашу встречу. Урока время истекло! Я благодарю вас за ваши ответы, за умные глаза и "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. неравнодушные лица .Желаю всем добра и мира, и помните: «Душа по капле собирает свет!»

Дом. задание: НА ПАРТАХ У ВАС КОНВЕРТЫ С ЗАДАНИЯМИ (Изберите себе одно из предложенных) Символическая оценка.


Взять жетон определенного "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. цвета

Жёлтый – не полностью себя воплотил (1б).

Красный- полностью себя воплотил (2б).

1.Устно.Приготовить развёрнутый ответ на вопрос: «Кто повинет в страданиях героини?

2. Письменно.Выскажи своё воспоминание о прочитанном: что для тебя понравилось "Человек и общество" (По рассказу Н. С. Лескова "Старый гений") Цель урока: 1) выяснить, какие проблемы общества затрагиваются в рассказе и их взаимосвязь с современностью. в произведении? Что изумило, заинтриговало? Что не понравилось? Почему?

chelovek-nemislim-vne-obshestva-referat.html
chelovek-obeshayushij-nevozmozhnoe.html
chelovek-obshestvo-kultura-v-usloviyah-globalizacii.html
bool(false)